forschendes Lernen + Forschen lernen

am MA-Studiengang Art Education, Vertiefung bilden & vermitteln, ZHdK

Von 2009 - 2013 war ich gemeinsam mit Kolleg*innen des Institute for Art Education für die Verzahnung von Forschung und Lehre zwischen IAE und MaE b&v verantwortlich. Gemeinsam mit Carmen Mörsch und Anna Schürch baute ich am Master of Arts in Art Education, Vertiefung bilden + vermitteln, das Forschungsmodul als Teil der fachdidaktischen Ausbildung auf. Angehenden Kunstpädagog*innen haben in diesem Rahmen die Möglichkeit, sich forschend mit der eigenen Unterrichtspraxis auseinanderzusetzen. Das Forschungspraktikum bietet den Studierenden - in Ergänzung zu ihren Lehrpraktika - einen Raum, sich ihrem zukünftigen Berufsfeld fragend anzunähern, und eine forschende Haltung im Hinblick auf ihr eigenes Berufsverständnis auszubilden. Einige Studierende haben sich mit solchen Fragen in Form fachdidaktisch-forschender Masterarbeiten eingehender beschäftigt.

2013 wurden Anna Schürch und ich eingeladen, das Modell «Forschungspraktikum» an der Zürcher Hochschule der Künste im Rahmen der Tagung «Was bedeutet «Forschungsorientierung» für die Lehrerbildung?» der Wissenschaftlichen Sozietät Kunst Medien Bildung an der Universität Osnabrück vorzustellen.

Im Anschluss daran veröffentlichten wir den Text Forschendes Lernen und Forschen lernen in der Fachdidaktik (und darüber hinaus). Das Modell «Forschungspraktikum» an der Zürcher Hochschule der Künste in der Zeitschrift Kunst Medien Bildung.